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中职班级心理健康教育的现状、问题与对策——基于广西中职学校的调查分析

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中职班主任心理专业素养有待提高,心育工作开展有难度;家长心育意识不强,心育能力急需提升,家校心育合作困难;学生心理保健意识欠缺,自我调节能力不足,缺乏寻求专业帮助的意愿.广西中医学校基于"三全育人"视角探索中职班级心理健康教育的途径:通过全员参与心理健康教育,提高学生的心理健康水平;全程关注全体学生,分阶段开展班级心理健康教育工作;全面关注学生,全方位落实班级心理健康教育工作.

何丽坤、覃梦岚、梁凯讴

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广西中医学校

"三全育人" 中职班级管理 心理健康教育

广西壮族自治区级中等职业学校班主任工作室培育建设项目广西壮族自治区职业教育教学改革项目(2023)

93GXZZJG2023B214

2024

广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
年,卷(期)：2024.(5)
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