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英语学习活动观指导下的读写结合教学实践
英语学习活动观指导下的读写结合教学实践
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中文摘要：
英语学习活动观为变革教师的教学方式和学生的学习方式提供了落地途径,对高中英语读写结合教学具有重要的指导意义.高中英语教师要基于英语学习活动观开展基于语篇的学习理解类、深入语篇的应用实践类、超越语篇的迁移创新类的读写结合教学实践活动,从而提高新课程新教材新高考背景下的读写结合教学质量.
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作者：
冯亮、闭绿
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作者单位：
南宁市教育科学研究所
广西大学附属中学
关键词：
读写结合
英语学习活动观
主题引领
基金：
广西教育科学规划课题(2021)
项目编号：
2021B220
出版年：
2024
广西教育
广西教育杂志社
广西教育
影响因子：
0.064
ISSN：
0450-9889
年,卷(期)：
2024.
(5)
参考文献量
2
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