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BOPPPS教学模式在高中生物学概念教学的应用——以"蛋白质是生命活动的主要承担者"教学为例

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生物学概念是生物学科知识的主要组成部分,是培养学生生物学学科核心素养的基础.概念的形成需要学生的主动建构,BOPPPS教学模式十分注重教学中对知识的自主构建与探索.将BOPPPS教学模式运用于高中生物学概念教学,教师需关注导入、学习目标、前测、参与式学习、后测以及总结等BOPPPS教学模式的六个环节,注重情境的创设、注重开展探究性学习活动.

谭美善、周岐海

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广西师范大学生命科学学院

BOPPPS教学模式 概念教学 高中生物学

2024

广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
年,卷(期)：2024.(5)
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