摘要
随着"国家通用语言文字推广计划"的持续推进,国际中文教育人才的培养目标逐渐向"复合型、应用型"转变,如何以课程教学为着力点提高汉语教育人才培养质量成为当下研究热点.通过问卷、访谈发现,当前国内高校汉语国际教育专业汉字学课程教学存在教材选用落后、教学方法守旧等问题,为此应从课程、教法、技术三方面进行创新与提质,并注重融合与增效,以培养更高质量的汉语教育人才.
基金项目
2023年伊犁师范大学大学生思想政治工作研究中心一般项目(202305SZJYYB29)
2022年伊犁师范大学教育教学改革项目(YSZD202203)
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