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立德树人视域下初中信息科技课堂合作学习评价体系的构建与实施
立德树人视域下初中信息科技课堂合作学习评价体系的构建与实施
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中文摘要：
当前初中信息科技课堂合作学习评价存在重技能、轻品德的问题,因此应按照信息科技课程标准对正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求,充分发挥评价的育人功能,构建并实施立德树人视域下的初中信息科技课堂合作学习评价体系.遵循合作学习评价体系的原则,构建具有以学生自评与生生互评为主要方式、以过程性评价为主要内容、以量化优良行为频次方式来推动育人效果外化特点的合作学习评价体系,有效提升初中信息科技课堂合作学习中学生正确价值观和必备品格的培养效果.
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作者：
张慧敏、陈凤
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作者单位：
南宁市第二中学
关键词：
初中信息科技
合作学习
评价体系
出版年：
2024
广西教育
广西教育杂志社
广西教育
影响因子：
0.064
ISSN：
0450-9889
年,卷(期)：
2024.
(7)
参考文献量
2
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