广西教育2024，Issue(8) ：32-34,38.

基于中职名班主任工作室建设的班主任"三进阶"研修模式探究

黄筱彦
广西教育2024，Issue(8) ：32-34,38.
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基于中职名班主任工作室建设的班主任"三进阶"研修模式探究

黄筱彦1
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  • 1. 广西钦州农业学校
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摘要

建设一支高素质、专业化、创新型的教师队伍,是学校落实立德树人根本任务的迫切要求.班主任的工作能力对学校管理、班级管理、学生个体发展等起到关键作用.中职名班主任工作室在建设过程中实施1.0基础研修、2.0标准研修、3.0高级研修班主任"三进阶"研修模式,培养班主任从新手到骨干型班主任,再成长为优秀型、专家型班主任,有助于打造一支优秀的班主任队伍.

关键词

名班主任工作室/"三进阶"/研修模式/中职学校

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出版年

2024
广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
参考文献量3
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