基于中职名班主任工作室建设的班主任"三进阶"研修模式探究

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中文摘要：建设一支高素质、专业化、创新型的教师队伍,是学校落实立德树人根本任务的迫切要求.班主任的工作能力对学校管理、班级管理、学生个体发展等起到关键作用.中职名班主任工作室在建设过程中实施1.0基础研修、2.0标准研修、3.0高级研修班主任"三进阶"研修模式,培养班主任从新手到骨干型班主任,再成长为优秀型、专家型班主任,有助于打造一支优秀的班主任队伍.

作者：

黄筱彦

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作者单位：

广西钦州农业学校

关键词：

名班主任工作室 "三进阶" 研修模式中职学校

出版年：

2024

广西教育

广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064

ISSN：0450-9889

年,卷(期)：2024.(8)

参考文献量3