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立足课标教材 渗透思想方法发展高阶思维 提升核心素养——近三年全国高考与新高考适应性测试数列试题分析

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2024年全国九省区新高考适应性测试引发了社会的强烈关注.聚焦2021-2023年全国高考Ⅰ卷、Ⅱ卷、甲卷、乙卷和2021年、2023年、2024年新高考适应性测试数学卷,高中数学教师从试题特点、考查内容、思想方法、能力素养、试题特征等方面对数列进行分析,对教学提出以下建议:立足课标教材,夯实基础知识;抓住数学本质,渗透数学思想;发展高阶思维,强化关键能力;聚焦核心素养,落实立德树人根本任务.

谭洁

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南宁市第二中学

数列 高考试题 适应性考试 试题分析 教学建议

2024

广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
年,卷(期)：2024.(8)
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