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小场地在中学体育教学中的大作为——以南宁市第二十六中学体育学科教学实践为例

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学校面积小、学生人数多、运动场地不足等情况,目前仍是不少学校面临的普遍性问题.南宁市第二十六中学从实际出发,合理利用现有体育运动场地,因地制宜安排教学课时和内容,合理规划大课间和课后服务体育活动,并通过优化教学方法不断激发学生学习兴趣,从而不断提高体育课程教学质量,增强学生身体素质.

卢炳强、裴先云

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南宁市第二十六中学

小场地 体育教学 教学实践

2024

广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
年,卷(期)：2024.(8)
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