核心素养背景下县域高中生英语阅读能力提升之道

冼敏娟¹

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作者信息

1. 贺州市钟山县第二高级中学
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摘要

培养学生的阅读理解能力是高中英语教学的主要目的之一.在县域高中学校,学生的英语听说读写译能力相对较差,并且缺乏自主阅读的兴趣.为了解决这些问题,教师可采取以下策略:重视课前预习,培养阅读意识;重视习惯培养,提升阅读能力;紧扣语言能力,设计教学内容;紧扣文化意识,拓展教学内容;紧扣读写结合,提升思维品质;优化教学评价,增强核心素养.

关键词

高中英语/阅读教学/核心素养/县域高中

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基金项目

广西壮族自治区教育科学规划课题(十四五)(2022)(2022ZJY1301)

出版年

2024

广西教育

广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064

ISSN：0450-9889

参考文献量5

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