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核心素养背景下县域高中生英语阅读能力提升之道

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培养学生的阅读理解能力是高中英语教学的主要目的之一.在县域高中学校,学生的英语听说读写译能力相对较差,并且缺乏自主阅读的兴趣.为了解决这些问题,教师可采取以下策略:重视课前预习,培养阅读意识;重视习惯培养,提升阅读能力;紧扣语言能力,设计教学内容;紧扣文化意识,拓展教学内容;紧扣读写结合,提升思维品质;优化教学评价,增强核心素养.

冼敏娟

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贺州市钟山县第二高级中学

高中英语 阅读教学 核心素养 县域高中

广西壮族自治区教育科学规划课题(十四五)(2022)

2022ZJY1301

2024

广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
年,卷(期)：2024.(8)
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