广西教育2024，Issue(8) ：125-130.

Story Map在高中英语读后续写教学实践中的应用——以2023年全国高考新课标Ⅰ卷读后续写为例

陈希南
广西教育2024，Issue(8) ：125-130.
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Story Map在高中英语读后续写教学实践中的应用——以2023年全国高考新课标Ⅰ卷读后续写为例

陈希南1
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作者信息

  • 1. 南宁市第八中学
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摘要

读后续写作为新高考英语写作的新题型,可以有效地考查学生的阅读能力和写作水平,而使用Story Map有助于培养学生的续写思维和写作能力.英语教师应深入分析读后续写题型,认真探索以Story Map促进高中英语叙事文本类读后续写教学的途径,采取绘制Story Map、挖掘续写突破点、合理想象续编故事、明确标准以评促写等做法,帮助学生出色完成续写.

关键词

Story/Map/高中英语/读后续写/教学实践/可视化

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基金项目

广西壮族自治区教育科学规划课题英语学科核心素养研究专项(十四五)(2022)(2022ZJY1378)

出版年

2024
广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
参考文献量1
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