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基于核心素养的高中历史教学立意探究——以统编版高中教材《挽救民族危亡的斗争》教学为例
基于核心素养的高中历史教学立意探究——以统编版高中教材《挽救民族危亡的斗争》教学为例
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中文摘要：
高中历史教学立意应突出素养立意,充分发挥学科育人价值,提升学生的历史认识,服务学生终身发展.教师可依据课程标注、历史教材、学生特点以及时代特征确立教学立意,并通过凝练教学主题、明确学习目标、整合教材内容、创设学习情境等路径,将教学立意落实到教学中.
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作者：
廖政华
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作者单位：
柳州市第一中学
关键词：
教学立意
学科核心素养
高中历史
《挽救民族危亡的斗争》
出版年：
2024
广西教育
广西教育杂志社
广西教育
影响因子：
0.064
ISSN：
0450-9889
年,卷(期)：
2024.
(8)
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