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基于新课标理念的思辨性阅读能力培养探究——以小学语文二年级上册《朱德的扁担》为例
基于新课标理念的思辨性阅读能力培养探究——以小学语文二年级上册《朱德的扁担》为例
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中文摘要：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》倡导学生进行思辨性阅读与表达.在这样的背景下,教师可通过任务驱动、探究活动、课程标准理念等途径引导学生深入思考、主动探究,从而培养学生的思辨能力和表达能力.
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作者：
周莹
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作者单位：
南宁市天桃实验学校
关键词：
思辨性阅读
学习任务群
革命文化教育
任务支架
小学语文教学
《朱德的扁担》
出版年：
2024
广西教育
广西教育杂志社
广西教育
影响因子：
0.064
ISSN：
0450-9889
年,卷(期)：
2024.
(10)
参考文献量
6
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