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核心素养视角下小学语文教学分级目标制订策略
核心素养视角下小学语文教学分级目标制订策略
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中文摘要：
义务教育语文统编教材以单元为单位培养学生语文能力.小学语文教师应根据教材编排特点和内容特点,制订教学总目标、单元教学目标和课文教学目标.在制订教学分级目标时应遵循持续性、针对性、综合性、动态性原则,确保教学分级目标的科学性,确保能够发展学生的语文核心素养.
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作者：
林梅梅
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作者单位：
玉林市教育科学研究所
关键词：
语文核心素养
大单元
教学目标
分级目标
出版年：
2024
广西教育
广西教育杂志社
广西教育
影响因子：
0.064
ISSN：
0450-9889
年,卷(期)：
2024.
(10)
参考文献量
2
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