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单元整体视域下读写一体化的实践探索
单元整体视域下读写一体化的实践探索
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中文摘要：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调语文课程的"整体性"和"综合性".习作表达能力的训练是一项系统工程,需要将内容支撑、素材选择、阅读洞察与相机练笔等板块有机融合.为此,教师需要做到:整体分析,明确读写一体化的教学方向;精准定位,确立习作整体训练的相关要素;宏观把握,设置单元整体训练的层级板块.
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作者：
秦晖
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作者单位：
桂林市秀峰区教育局教学研究室
关键词：
单元整体
读写一体化
阅读
表达能力
基金：
广西教育科学规划课题立项项目(十三五)
项目编号：
2019B174
出版年：
2024
广西教育
广西教育杂志社
广西教育
影响因子：
0.064
ISSN：
0450-9889
年,卷(期)：
2024.
(10)
参考文献量
1
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