广西教育2024，Issue(10) ：80-83.

单元整体视域下读写一体化的实践探索

秦晖
广西教育2024，Issue(10) ：80-83.
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单元整体视域下读写一体化的实践探索

秦晖1
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作者信息

  • 1. 桂林市秀峰区教育局教学研究室
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摘要

《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调语文课程的"整体性"和"综合性".习作表达能力的训练是一项系统工程,需要将内容支撑、素材选择、阅读洞察与相机练笔等板块有机融合.为此,教师需要做到:整体分析,明确读写一体化的教学方向;精准定位,确立习作整体训练的相关要素;宏观把握,设置单元整体训练的层级板块.

关键词

单元整体/读写一体化/阅读/表达能力

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基金项目

广西教育科学规划课题立项项目(十三五)(2019B174)

出版年

2024
广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
参考文献量1
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