广西教育2024，Issue(10) ：88-90,99.

核心素养导向下小学数学项目式教学的优化策略

韦静芳
广西教育2024，Issue(10) ：88-90,99.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

核心素养导向下小学数学项目式教学的优化策略

韦静芳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 南宁市天桃实验学校教育集团
  • 折叠

摘要

小学数学项目式教学能突出学生在课堂学习中的主体性地位,使学生在参与数学学习实践活动时获得更好的学习体验.在开展小学数学项目式教学的过程中,教师应根据课标要求和学生情况,细化具体的学习任务,以任务为导向,形成有效的数学学习项目,从而引导学生参与到合作性、探究性的学习实践活动之中,发展学生的数学核心素养.

关键词

核心素养/小学数学/项目式教学

引用本文复制引用

基金项目

广西教育科学规划课题立项项目(十四五)(2023)(2023C568)

出版年

2024
广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
参考文献量5
段落导航相关论文