生命教育视域下构建二十四节气文化班级育人体系的实践—

生命教育视域下构建二十四节气文化班级育人体系的实践——以南宁市第二十六中学为例

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中文摘要：学校基于传统二十四节气开展生命教育具有必要性与可行性,结合班级生命育人体系构建的重要性,教师可按照节气顺序,设计跟随季节变换的主题班会课;根据节气特点,设计融合生命教育的学科特色课程;适应节气规律,组织开展符合节气养生的体育锻炼活动;结合节气实践,打造节气特征鲜明的班级文化氛围;依照节气规律,开展独具节气特色的劳动实践活动等,形成二十四节气文化班级育人体系,帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命,促进学生全面发展和健康成长.

作者：

康艳

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作者单位：

南宁市第二十六中学

关键词：

二十四节气班级育人体系生命教育

基金：

南宁市专项心理课题(B类)(十四五)

项目编号：

出版年：

2024

广西教育

广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064

ISSN：0450-9889

年,卷(期)：2024.(11)