生物学在高中班级文化建设中的价值及实现路径

扫码查看

原文链接

维普
万方数据

中文摘要：班级文化作为育人的主要载体,是优化班级管理、促进学生全面发展的关键因素,对高中生的成长与成才有着重要作用.在开展班级管理工作中,教师应围绕立德树人的根本任务,从学科育人视角剖析生物学在高中班级文化建设中的价值.同时,教师要依据高中生的心智特点,以赞赏生命、理解生命规律、体验生命、敬畏生命等四个生物学学科核心素养的主题为导向,着力优化班级物质文化、制度文化、行为文化与精神文化的构建路径,以满足学生个性化发展的需求,培养学生的关键品格和必备素养,促进学生的全面发展.

作者：

林靖

展开 >

作者单位：

南宁市第三中学

关键词：

生物学班级文化核心素养学科育人高中

基金：

南宁市教育科学规划课题(十四五)(2021)

项目编号：

2021B016

出版年：

2024

广西教育

广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064

ISSN：0450-9889

年,卷(期)：2024.(11)