"五育并举"视域下高中思想政治课教学探究——以"民族区域自治制度"一课教学为例

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中文摘要：在高中思想政治"民族区域自治制度"一课的教学中,教师从五育融合视角入手,探索"五育并举"与思想政治教育教学活动的深度融合:创设故事情境,强化学生的道德素养;开展问题导学,提升学生的知识水平;引入媒体素材,锤炼学生的意志品质;发布美学创意任务,提高学生的审美素养;开展社会实践,增强学生的劳动意识等,从而促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观,实现全面发展和身心健康成长.

作者：

罗晓瑜

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作者单位：

贺州市昭平中学

关键词：

"五育并举" 高中思想政治课堂教学

基金：

贺州市教育科学规划课题(B类)(十四五)(2023)

项目编号：

KTLXB089

出版年：

2024

广西教育

广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064

ISSN：0450-9889

年,卷(期)：2024.(11)