万方数据
指向社会责任培育的OESQA单元教学实践——以"物质的输入和输出"教学为例
黄小斌1
作者信息
摘要
培育社会责任是高中生物学学科育人目标之一.教师开展指向社会责任培育的OESQA单元教学可以分五步进行,即以教学目标为先导、以目标评价为证据、以真实情境为主线、以问题解决为支架、以任务活动为动力.
关键词
逆向教学设计/单元整体教学/OESQA教学策略/社会责任引用本文复制引用
基金项目
广西教育科学规划课题新高考背景下广西普通高中教学与管理改革实践研究专项(2021)(2021ZJY859)
出版年
2024