国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
指向社会责任培育的OESQA单元教学实践——以"物质的输入和输出"教学为例
指向社会责任培育的OESQA单元教学实践——以"物质的输入和输出"教学为例
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要：
培育社会责任是高中生物学学科育人目标之一.教师开展指向社会责任培育的OESQA单元教学可以分五步进行,即以教学目标为先导、以目标评价为证据、以真实情境为主线、以问题解决为支架、以任务活动为动力.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
黄小斌
展开 >
作者单位：
南宁市第三中学
关键词：
逆向教学设计
单元整体教学
OESQA教学策略
社会责任
基金：
广西教育科学规划课题新高考背景下广西普通高中教学与管理改革实践研究专项(2021)
项目编号：
2021ZJY859
出版年：
2024
广西教育
广西教育杂志社
广西教育
影响因子：
0.064
ISSN：
0450-9889
年,卷(期)：
2024.
(11)
万方数据
