广西教育2024，Issue(12) ：89-91,111.

高校教师工作坊传承与创新非遗的实践探究——以广西幼专非遗嘹歌教师工作坊为例

杨春锋
广西教育2024，Issue(12) ：89-91,111.
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高校教师工作坊传承与创新非遗的实践探究——以广西幼专非遗嘹歌教师工作坊为例

杨春锋1
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  • 1. 广西幼儿师范高等专科学校
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摘要

非遗作为亟需保护的中华优秀传统文化,需要高校去传承与创新.广西幼专依托嘹歌地缘优势,以高校教师工作坊为平台,联通校内外资源,建立"1+N"嘹歌工作坊运行机制和"一核多点"的校、政、企一体化非遗艺术传承与创新机制,形成内外结合的"研、练、演、赛、创"一体化的人才培养模式,以传承和创新嘹歌,培养嘹歌人才.

关键词

非遗嘹歌/教师工作坊/传承与创新

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出版年

2024
广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
参考文献量1
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