新工科背景下高职建筑力学课程教学改革探索

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中文摘要：在新工科背景下,高校需要根据新技术、新产业的发展情况,培养与之相适应的个性化新型人才,但现阶段建筑力学课程仍存在部分教学内容过于理论化、跨学科融合水平不够高、教材相对陈旧、教学手段单一等问题.为此,应通过引入实际工程案例、增设实践教学环节、深化学科融通、开发新形态教材、开展混合式教学、增加过程性考核权重等教学策略,以提升课程教学质量,培养适应时代发展需求的优秀工科人才.

作者：

李巍娜、陈智科、梁伟英

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作者单位：

广西建设职业技术学院

关键词：

新工科建筑工程技术专业建筑力学新形态教材混合式教学

基金：

广西建设职业技术学院校级教科研重点项目(2023)广西壮族自治区职业教育教学改革研究项目(2021)

项目编号：

2023ZDB03GXGZJG2021B050

出版年：

2024

广西教育

广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064

ISSN：0450-9889

年,卷(期)：2024.(12)

参考文献量4