广西教育2024，Issue(13) ：8-10.

"双筑四研":青年教师专业成长的校本教研模式

刘继芳
广西教育2024，Issue(13) ：8-10.
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"双筑四研":青年教师专业成长的校本教研模式

刘继芳1
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摘要

青年教师是学校发展的未来与希望,教师专业水平提升是深化课程改革、落实立德树人根本任务的关键.桂林市城北小学以校本教研为依托,通过"筑基"与"筑技"两大工程的实施,聚焦青年教师的师德践行能力、教学实施能力、教学管理能力和自我发展能力,从培养目标、研训内容、实施流程等方面分阶段、递进式、一体化设计,有序开展研训,以促进青年教师专业成长,提升学校办学质量.

关键词

校本教研/青年教师/专业成长

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出版年

2024
广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
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