广西教育2024，Issue(13) ：59-61.

幼儿园三级课程审议实践探究——以小班班本课程"初遇邕江"为例

王一梅
广西教育2024，Issue(13) ：59-61.
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幼儿园三级课程审议实践探究——以小班班本课程"初遇邕江"为例

王一梅1
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  • 1. 南宁市第三幼儿园
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摘要

课程审议是一个发现问题并运用集体智慧解决问题的过程,也是幼儿园建设班本课程的重要方式,可以为幼儿教师持续深入地建设班本课程提供方向和指导.为此,幼儿教师应针对课程审议存在的问题,研究幼儿园班本课程三级审议的操作策略,通过根据幼儿的兴趣和认知特点构建班本课程、聚焦问题优化班本课程的设计与实施、延伸与拓展班本课程等做法,构建和优化班本课程,促进教师和幼儿共同发展.

关键词

幼儿园/班本课程/三级审议

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出版年

2024
广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
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