广西教育2024，Issue(14) ：79-82.

阅读、积累、实践:提高高中生读后续写能力的对策

梁静
广西教育2024，Issue(14) ：79-82.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

阅读、积累、实践:提高高中生读后续写能力的对策

梁静1
扫码查看

作者信息

  • 1. 玉林市兴业县高级中学
  • 折叠

摘要

提高学生的阅读理解能力、写作能力,是使学生能够有效完成读后续写等高考题型的应有之义.高中英语教师要科学把握学情,深度研读新高考相关文件,不断推进教育教学方法改革,通过群文阅读提高学生的阅读理解能力,开展观察活动引导学生积累丰富的写作素材,实施项目化训练提高学生的写作能力,从而全面提高高中生的阅读理解能力、写作能力.

关键词

读后续写/阅读/积累/实践/写作能力

引用本文复制引用

出版年

2024
广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
段落导航相关论文