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大观念视域下的高中英语单元整体教学设计
大观念视域下的高中英语单元整体教学设计
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中文摘要：
在大观念视域下设计高中英语单元整体教学应遵循统领性、关联性、情境化和迁移性等原则,通过研读单元各语篇形成内容关联图、挖掘单元各语篇主题的育人价值,从而构建大观念与小观念,并在大观念与小观念的引领下确定教学目标和课时安排、设计层层递进的学习活动和评价活动,形成"教—学—评"一体化的英语单元教学.
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作者：
李鹏飞
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作者单位：
南宁市第三中学
关键词：
大观念
新教材
单元整体教学设计
高中英语
基金：
广西教育科学"十四五"规划2023年度课题
项目编号：
2023C440
出版年：
2024
广西教育
广西教育杂志社
广西教育
影响因子：
0.064
ISSN：
0450-9889
年,卷(期)：
2024.
(14)
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