广西教育2024，Issue(14) ：115-119.

大观念视域下的高中英语单元整体教学设计

李鹏飞
广西教育2024，Issue(14) ：115-119.
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大观念视域下的高中英语单元整体教学设计

李鹏飞1
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  • 1. 南宁市第三中学
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摘要

在大观念视域下设计高中英语单元整体教学应遵循统领性、关联性、情境化和迁移性等原则,通过研读单元各语篇形成内容关联图、挖掘单元各语篇主题的育人价值,从而构建大观念与小观念,并在大观念与小观念的引领下确定教学目标和课时安排、设计层层递进的学习活动和评价活动,形成"教—学—评"一体化的英语单元教学.

关键词

大观念/新教材/单元整体教学设计/高中英语

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基金项目

广西教育科学"十四五"规划2023年度课题(2023C440)

出版年

2024
广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
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