以问题情境驱动科学探究培养高中生物理学科核心素养—

以问题情境驱动科学探究培养高中生物理学科核心素养——《动量定理》教学新探

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中文摘要：问题情境是开展科学探究的有效载体,在以问题情境驱动科学探究进而培养高中生的物理学科核心素养时,教师应基于教材分析、学情分析创设问题情境,引导学生经历发现问题、提出猜想、验证猜想等科学探究过程,并在这一过程中形成物理观念,发展科学思维,增强科学态度与责任,培养物理学科核心素养.

作者：

罗光辉

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作者单位：

南宁市第二十中学

关键词：

问题情境科学探究《动量定理》高中物理物理学科核心素养

出版年：

2024

广西教育

广西教育杂志社

影响因子：0.064

ISSN：0450-9889

年,卷(期)：2024.(14)