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基于"知悟行"的职业院校人文通识课程思政教学实践探索——以国学经典课程教学为例
基于"知悟行"的职业院校人文通识课程思政教学实践探索——以国学经典课程教学为例
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中文摘要：
为了进一步提高职业院校人文通识课程思政教学效果,高职院校可基于"知悟行"教学理念,以"中华优秀传统文化+社会主义核心价值观"构建课程思政教学内容,以"打通课内外,联通古与今"为主线开展教学活动,以信息技术为依托开展线上线下混合教学,从而提高教学质量.
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作者：
滕晓婳
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作者单位：
广西农业职业技术大学
关键词：
"知悟行"教学
课程思政
人文通识课程
基金：
广西职业教育教学改革研究项目
项目编号：
GXGZJG2023B093
出版年：
2024
广西教育
广西教育杂志社
广西教育
影响因子：
0.064
ISSN：
0450-9889
年,卷(期)：
2024.
(15)
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