摘要
高校学生干部常常遭遇"工作—学习冲突",进而引发心理困扰.持续或频繁的"工作—学习冲突"会妨碍学生干部个人的学习和工作表现,妨碍学生组织的管理运行,损害学生干部身心健康,引发人际关系紧张,损害学生干部队伍的形象.盲目参选、角色冲突、工作压力和学习压力大、课余时间不足和时间管理能力不强、工作经验和工作能力不足、消极情绪侵入等是学生干部产生"工作—学习冲突"的主要原因.高校可以从事前预防、事中解决和事后心理干预三个方面入手,引导学生干部积极有效地应对"工作—学习冲突".
基金项目
2022年广西教育科学规划课题(2022ZJY1621)
广西农业职业技术大学2022年人文哲学社会科学研究项目(YZS2229)
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