广西教育2024，Issue(15) ：139-142.

数字化环境下中国传统文化课程有效教学探讨——以《怀瑾握瑜之屈原》为例

吴惠忠 石林鑫
广西教育2024，Issue(15) ：139-142.
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数字化环境下中国传统文化课程有效教学探讨——以《怀瑾握瑜之屈原》为例

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  • 1. 广西安全工程职业技术学院
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摘要

中国古典文学教学是中国传统文化课程的教学重点,数字化环境下将信息技术手段融入中国传统文化课程教学具有重要意义.该研究以《怀瑾握瑜之屈原》为例,依托学习通教学平台,充分运用信息化手段,通过线上线下结合,开展数字化环境下传统文化课程有效教学,实现课堂教学有效性,促进课程思政的开展.

关键词

数字化/有效教学/中国传统文化课程/屈原/离骚

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基金项目

广西安全工程职业技术学院校级教改项目(GAZY2022KCJ-SA05)

出版年

2024
广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
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