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中国概况课程文化教育元素挖掘与教学策略优化

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中国概况课程是来华留学生读懂中国的重要渠道,是培养来华留学生知华友华情感的重要方式,是讲好中国故事、传播中国声音的重要载体,承载着帮助来华留学生认知中国、了解中国的重要任务.实施中国概况课程文化教育,需要遵循"典型性、适配性和易释性"三原则挖掘与凝练课程中的文化教育元素,通过"以生为本,关注留学生成长成才""以人育人,引导留学生成为中外友好交流的使者""以美化人,引导留学生感悟语言和文化之美"等教学策略,提升中国概况课程文化教育实效.

胡花尼、马彬彬、莫文生

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桂林理工大学国际教育学院

中国概况课程 来华留学生 文化教学 中华优秀传统文化

2022年度广西高等教育本科教学改革工程项目(一般)(A类)桂林理工大学课程思政示范课项目桂林理工大学2019年度党建与思想政治教育研究专项课题

2022JGA202桂理工教函[2023]5号GUTDJ2019025

2024

广西教育
广西教育杂志社

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影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
年,卷(期)：2024.(15)