教师教育类课程"对分课堂"教学改革探赜

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：师范教育作为教育体系的重要组成部分,为教育事业注入了新的活力,满足了社会对优秀教师的需求,是不可或缺的环节.而教师教育相关课程的教学质量直接影响着师范生的专业水平和未来发展.在教师教育类课程教学中引入"对分课堂",能在一定程度上弥补传统课堂教学中存在的短板."对分课堂"教学可做到以学生为中心,重新审视教学目标;坚持产出导向,合理选择教学内容;通过"亮""考""帮",灵活开展"对分"教学;采取多元化手段,规范评价流程等,有助于推动师范生专业素养的全面提升.

作者：

杨翠、陈浩坤、李丽妍、张成林

展开 >

作者单位：

韶关学院教育科学学院

广西师范大学教育学部

关键词：

教师教育 "对分课堂" 教学改革教学评价

基金：

2021年度广东省高等教育教学改革项目2021年度广东省质量工程建设项目2022年度韶关学院第二十三批教育教学改革项目2021年度韶关学院校级质量工程建设项目

项目编号：

粤教高函[2021]516号粤教高函[2021]89号SYJY20221019韶学院办[2021]46号

出版年：

2024

广西教育

广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064

ISSN：0450-9889

年,卷(期)：2024.(15)