摘要
章节起始课作为每个单元的开篇,重在帮助学生形成对新章节学习内容的初步认识,指导学生形成学习和研究章节内容的思路和方法.初中数学各章节之间的知识点往往存在着紧密的联系,章节起始课教学应重视单元整体教学设计.在单元教学背景下,教师应注重知识的系统性和连贯性,从创设基于单元整合的教学情境激发学习兴趣、优选数字化教学资源揭示单元知识结构、建立新旧知识之间的联系引导学习思路及方法等方面,探讨初中数学章节起始课的教学策略,以顺利开展初中数学单元教学.
基金项目
广西教育科学"十四五"规划2023年度课题(2023C412)
南宁市教育科学"十四五"规划2022年度课题(2022B135)
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