摘要
将情境化教学与信息技术融合,是初中地理课程培养学生地理核心素养的重要方式.初中地理情境化教学与信息技术融合,需要遵循以培养核心素养为目标、以落实立德树人为宗旨、以运用信息技术为手段、以激发学习兴趣为目的等四项原则,基于核心素养培养目标的不同,灵活运用三种不同的教学思路.在常态课堂中实践基于"五有四化"主张的主题教学,教师可以通过解读课标、分析教材和学情,明确核心素养培养目标,设计"一境到底"情境故事线及相关的情境任务,以此串联起课程主要内容;再通过有条不紊地展开情境生活化、问题情境化、结构问题化和知识结构化的教学,实现教学的有趣、有用、有魂、有理、有效,最终达成课堂教学目标.
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