广西教育2024，Issue(17) ：50-53.

创设实验情境命制指向核心素养评价的生物学原创题

李金健
广西教育2024，Issue(17) ：50-53.
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创设实验情境命制指向核心素养评价的生物学原创题

李金健1
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作者信息

  • 1. 南宁市第三中学
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摘要

依托实验情境命制指向核心素养评价的生物学原创题,一般需经过确定试题主题与情境、基于学科核心素养构思设问两大步骤.确定试题情境时要通过研读教材挖掘情境线索,结合最新科研成果、生活热点等确定情境素材,根据学情改编素材内容;设问时要围绕必备知识、关键能力及发展学生学科核心素养的目标,设置层层递进、有易有难、有区分度的问题.

关键词

实验情境/核心素养/原创题/高中生物学

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出版年

2024
广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
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