广西教育2024，Issue(17) ：125-130.

基于5E教学模型的英语多模态教学应用研究——以We're ready for help教学为例

苏穗
广西教育2024，Issue(17) ：125-130.
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基于5E教学模型的英语多模态教学应用研究——以We're ready for help教学为例

苏穗1
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摘要

当前中职英语课堂普遍存在因学生学习效率低而只能教学浅层知识、教学中存在思维训练不足的现象,单一的交互模式难以满足信息时代日益多元与深化的教学需求.中职英语教师可基于5E教学模型,通过体验参与阶段、解析探究阶段、解释质疑阶段、拓展迁移阶段和评价评估阶段等教学环节,开展多模态教学,帮助学生积极完成知识构建,实现深度学习,从而提升英语教学效果,落实中职英语学科核心素养的培育.

关键词

核心素养/5E教学模型/多模态教学/中职英语

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出版年

2024
广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
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