基于模型转变的高中物理静电教学例析

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中文摘要：高中物理教学的核心是建立结构化的模型.学生思考问题时建立的心智模型与物理模型之间存在着明显区别,引导学生将心智模型转变为物理模型有助于发展学生的科学推理、科学论证、批判反思等能力.为解决高中物理静电教学中存在的教师对课堂教学节奏把握不佳等问题,教师应实施基于模型转变的教学,通过创设情境引导学生建立心智模型,让学生通过推理、预测、验证,不断修正模型,进而将心智模型转变为物理模型,从而掌握物理知识,能够运用物理知识解决实际问题.

作者：

任文俊

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作者单位：

柳州铁一中学

关键词：

心智模型物理模型模型转变高中物理静电教学

基金：

广西教育科学"十四五"规划2023年度自筹经费一般课题

项目编号：

2023C437

出版年：

2024

广西教育

广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064

ISSN：0450-9889

年,卷(期)：2024.(17)