广西教育2024，Issue(19) ：72-75.

幼儿教师专业发展微环境及其优化策略

伍友艳
广西教育2024，Issue(19) ：72-75.
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幼儿教师专业发展微环境及其优化策略

伍友艳1
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作者信息

  • 1. 广西幼儿师范高等专科学校
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摘要

微环境是幼儿教师专业发展的前提,是引领幼儿教师建构职业意义、形成学习共同体、培养角色认同感的有力支撑.幼儿教师专业发展微环境主要存在平台罅隙、人际隔阂、事务困扰等现实困境,幼儿园可以从营造良好环境氛围、建立学习共同体、丰富教研培训活动等方面优化教师专业发展微环境,促进幼儿教师的专业发展.

关键词

幼儿教师/专业发展/微环境/优化策略

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基金项目

2023年度广西高校中青年教师基础能力提升项目(2023KY0992)

出版年

2024
广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
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