广西教育2024，Issue(19) ：85-87.

信息技术与小学语文阅读教学融合的策略——以小学语文三年级下册《肥皂泡》为例

卢玉华
广西教育2024，Issue(19) ：85-87.
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信息技术与小学语文阅读教学融合的策略——以小学语文三年级下册《肥皂泡》为例

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作者信息

  • 1. 玉林市玉州区教育局教育研究室
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摘要

在核心素养视域下,小学语文教学与信息技术融合,有助于培养学生的自主学习能力、语言理解与运用能力、想象力,以及增强学生的情感体验.以小学语文三年级上册《肥皂泡》为例,探索核心素养视域下信息技术与小学语文学科融合的策略,包括运用"班级优化大师"培养学生自主学习能力、运用希沃白板训练学生语言理解与运用能力、运用AR技术增强学生情感体验、运用AI绘画发展学生想象力等.

关键词

核心素养/信息技术/小学语文/数字化/班级优化大师

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出版年

2024
广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
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