广西教育2024，Issue(19) ：113-116.

"双减"背景下小学低年级数学单元整体作业的设计与实施

张顺积
广西教育2024，Issue(19) ：113-116.
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"双减"背景下小学低年级数学单元整体作业的设计与实施

张顺积1
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作者信息

  • 1. 河池市南丹县教学研究室
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摘要

单元整体作业设计强调作业的连贯性和系统性,能够帮助学生更好地理解和掌握知识之间的联系,形成完整的知识体系.小学数学教师应整体分析教学内容本质和学生认知规律,整体架构单元作业设计思路和制订单元作业目标,设计与实施基础性、发展性、探究性、实践性数学作业,切实发挥作业的诊断、巩固和评价功能,培养学生的数学核心素养.

关键词

小学数学/低年级数学作业/作业设计与实施

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基金项目

广西教育科学"十四五"规划2022年度课题(2022ZJY865)

出版年

2024
广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
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