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县域中职学校开展教师专业能力数字化培训的实践

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随着教育教学与信息技术融合程度越来越深,教育发展正向着数字化方向不断转型,教育教学各项工作也不断向数字化方向发展.教师培训工作是学校教育教学工作的重要组成部分,也是实现中职学校优质化发展的重中之重.县域中职学校是我国中职教育体系的一部分,有着教师结构性缺编严重、教师专业化水平较低等特殊性.因此,县域中职学校要通过构建数字化培训平台实现资源共享与自主学习,制订个性化培训计划满足不同教师的专业发展需求,开展线上线下相结合的教学研讨活动促进教师的交流与合作,建立有效的激励机制提高教师参与数字化培训的积极性,深入开展教师专业能力数字化培训实践,真正提升教师的专业能力和素养.

潘慧玲

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钦州市灵山县职业技术学校

县域中职学校 教师专业能力 数字化培训

2022年度广西职业教育教学改革研究项目2023年度广西职业教育教学改革研究项目

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2024

广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
年,卷(期)：2024.(20)
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