广西教育2024,Issue(20) :80-83,87.

基于单元整体教学观的英语高考听力数字题教学策略

潘江卉
广西教育2024,Issue(20) :80-83,87.

基于单元整体教学观的英语高考听力数字题教学策略

潘江卉1
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  • 1. 百色市田阳区田阳高中
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摘要

与数字相关的听力题是英语高考必考内容.教师从教材、词汇、答题技巧、心理因素等层面分析学生听力数字题失分率高的原因,并基于单元整体教学观,将解答听力数字题所需的词汇分成五个教学模块:基数词与序数词模块;日期、星期、月份、年代与时刻模块;价格、房号与温度模块;分数、小数与百分数模块.高中英语教师在高考备考过程中,应改变按照听力教材顺序开展听力教学的思维模式,树立大单元整体教学的理念,明确听力数字题的难点和突破点,帮助学生熟悉听力数字题的文本模式,提高学生听力数字题的得分率,增强学生的答题信心.

关键词

单元整体教学/听力数字题/英语高考/教学策略/解题技巧

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出版年

2024
广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子:0.064
ISSN:0450-9889
参考文献量1
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