摘要
以广西中医药大学附设中医学校2020级中职中医专业2个班级210名学生作为研究对象,随机分为试验组和对照组,每组各105名学生,试验组以超星学习通平台结合BOPPPS教学模式进行授课,对照组以传统教学模式授课,发现:试验组的理论考试成绩、实训考试成绩及期末总成绩均优于对照组,试验组教学满意度高于对照组,且试验组学习兴趣与自主学习能力,分析、收集、整理病例资料能力,以及沟通合作能力等指标均高于对照组.超星学习通平台结合BOPPPS教学模式有着传统教学方法无法比拟的优势,是一种值得推广应用的教学方式,教师在教学内科学基础时,在超星学习通平台的辅助下,通过导入、明确学习目标、前测、参与式学习、后测、总结等环节,搭建内科理论和实践之间的桥梁,优化教学效果.
基金项目
广西高等教育本科教学改革工程项目(2021JGA215)
广西中医药大学教育教学改革与研究工程项目(2023A007)
广西中医药大学2020年度课程思政教学改革重点项目(sz201001)
NETL
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万方数据