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超星学习通平台结合BOPPPS教学模式在中职教学中的应用——以教学内科学基础为例

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以广西中医药大学附设中医学校2020级中职中医专业2个班级210名学生作为研究对象,随机分为试验组和对照组,每组各105名学生,试验组以超星学习通平台结合BOPPPS教学模式进行授课,对照组以传统教学模式授课,发现:试验组的理论考试成绩、实训考试成绩及期末总成绩均优于对照组,试验组教学满意度高于对照组,且试验组学习兴趣与自主学习能力,分析、收集、整理病例资料能力,以及沟通合作能力等指标均高于对照组.超星学习通平台结合BOPPPS教学模式有着传统教学方法无法比拟的优势,是一种值得推广应用的教学方式,教师在教学内科学基础时,在超星学习通平台的辅助下,通过导入、明确学习目标、前测、参与式学习、后测、总结等环节,搭建内科理论和实践之间的桥梁,优化教学效果.

蔡碧莲、俞渊、文亦磊

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广西中医药大学附设中医学校

广西中医药大学第一附属医院

超星学习通平台 BOPPPS教学模式 中职 内科学基础

广西高等教育本科教学改革工程项目广西中医药大学教育教学改革与研究工程项目广西中医药大学2020年度课程思政教学改革重点项目

2021JGA2152023A007sz201001

2024

广西教育
广西教育杂志社

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影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
年,卷(期)：2024.(20)