评价量表在高中英语应用文写作教学中的应用

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中文摘要："教—学—评"一体化教学理念将多元化评价体系正式纳入教学体系,对教师的教、学生的学起到很好的促进作用.高中英语教师在应用文写作教学中可以以发展学生英语学科核心素养为目标,从构思、撰写、修改三个维度,设计高中英语应用文写作多功能评价量表,包括审题构思SPSPTT量表、写作表达能力互评量表、写作改进提升评价量表,以有效达成"教—学—评"一体化,提高学生的应用文写作水平.

作者：

吕舒玲

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作者单位：

玉林高级中学

关键词：

评价量表高中英语写作策略

基金：

广西教育科学"十四五"规划2022年度英语学科核心素养研究专项课题

项目编号：

2022ZJY1383

出版年：

2024

广西教育

广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064

ISSN：0450-9889

年,卷(期)：2024.(20)