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SOLO分类评价理论在高中地理教学实践中的应用
SOLO分类评价理论在高中地理教学实践中的应用
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中文摘要：
SOLO分类评价理论是教育心理学关于学生学业评价的一种方法,是一种以等级描述为特征的质性评价方法.教师在高中地理教学中可将SOLO分类评价理论运用于试题考查内容分析、试题评分细则制订和学生学习质量监控等方面,从而有效提升地理教学质量,满足学生个性化、多样化的学习和发展需求,提高学生的地理思维能力,提升学生的地理学科核心素养.
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作者：
覃红雨
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作者单位：
梧州市教育科学研究所
关键词：
SOLO分类评价
高中地理
试题分析
思维能力
出版年：
2024
广西教育
广西教育杂志社
广西教育
影响因子：
0.064
ISSN：
0450-9889
年,卷(期)：
2024.
(20)
参考文献量
1
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