广西教育2024，Issue(20) ：132-138.

SOLO分类评价理论在高中地理教学实践中的应用

覃红雨
广西教育2024，Issue(20) ：132-138.
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SOLO分类评价理论在高中地理教学实践中的应用

覃红雨1
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作者信息

  • 1. 梧州市教育科学研究所
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摘要

SOLO分类评价理论是教育心理学关于学生学业评价的一种方法,是一种以等级描述为特征的质性评价方法.教师在高中地理教学中可将SOLO分类评价理论运用于试题考查内容分析、试题评分细则制订和学生学习质量监控等方面,从而有效提升地理教学质量,满足学生个性化、多样化的学习和发展需求,提高学生的地理思维能力,提升学生的地理学科核心素养.

关键词

SOLO分类评价/高中地理/试题分析/思维能力

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出版年

2024
广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
参考文献量1
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