广西教育2024，Issue(21) ：19-23.

高职院校小学教育专业实施师范类专业认证的问题与对策

李家燕
广西教育2024，Issue(21) ：19-23.
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高职院校小学教育专业实施师范类专业认证的问题与对策

李家燕1
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  • 1. 北海职业学院
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摘要

师范类专业认证是我国师范类专业人才培养质量的重要保障机制,高职小学教育专业开展师范类专业认证是必然要求.专业认证标准的难度较大、专业认证的激励作用不强、认证指标体系与专业的适配度偏低等原因使得高职小学教育专业认证的进度远落后于预期.推进高职小学教育专业认证,需要全面提供对专业认证的统筹指导和政策支持,合理定位专业认证的价值取向,精准调适专业认证的评价细则,建立健全高职小学教育专业认证的协同机制,提升高职小学教育专业认证结果的育人成效.

关键词

高职院校/小学教育专业/师范类专业认证/专业认证标准

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出版年

2024
广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
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