广西教育2024，Issue(22) ：36-38.

班主任"以美润德"积极评价促进学生品德发展的探索

陈莉丽
广西教育2024，Issue(22) ：36-38.
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班主任"以美润德"积极评价促进学生品德发展的探索

陈莉丽1
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  • 1. 南宁市星湖小学
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摘要

立足学生综合素质评价研究,基于学校教育科研需要和班主任工作需要,实践探索"以美润德"积极评价在班主任工作中的作用,通过识学生优点激发学生自我发展潜能、送一顶"高帽"促进学生个性发展、树身边榜样引导学生见贤思齐、搭共建平台带领学生走向成功,实现将美育浸润于学生的品德发展,进而达成以美润德的德育目标.

关键词

"以美润德"/班主任积极评价/过程性评价/学生品德发展

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基金项目

广西教育科学"十四五"规划2022年度专项课题(2022ZJY698)

出版年

2024
广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
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