广西教育2024，Issue(22) ：71-73,77.

在小学数学概念教学中培养学生的数学核心素养——以"年、月、日"教学为例

刘冰梅
广西教育2024，Issue(22) ：71-73,77.
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在小学数学概念教学中培养学生的数学核心素养——以"年、月、日"教学为例

刘冰梅1
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  • 1. 南宁市云景路小学
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摘要

数学核心素养的培养不应局限于学生对数学知识的掌握,而应注重学生数学思维方式的形成、数学问题解决能力的培养以及数学应用意识的增强.教师应深入研究小学数学核心素养的具体表现,分析当前小学数学概念教学中存在的问题,以"年、月、日"教学为例,探索在小学数学概念教学中培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学应用和直观想象等数学核心素养的策略.

关键词

小学数学/概念教学/数学核心素养/"年、月、日"教学/数学模型

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出版年

2024
广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
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