聚焦地方文化资源开发美术校本课程——以"闽南百草绘"教学为例

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中文摘要：现阶段小学美术教材中关于地方特色的美术内容偏少,为让学生利用和传承身边熟悉的文化资源,教师应挖掘本地文化资源,开发具有地方特色的校本美术课程,以美术表现独有的方式,保护地方资源和传承地方优秀文化.以"闽南百草绘"教学为例,教师可采取以下方法开发美术校本课程:探寻地方文化,让历史痕迹"入耳";创设教学情境,让文化形态"入眼";领悟文化内涵,让文化精神"入心";创作艺术作品,让综合素养"入行";激发情感共鸣,让文化情怀"入髓".

作者：

房晶晶

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作者单位：

福建省厦门市海沧区青礁小学

关键词：

文化资源校本课程美术历史文化文化认同感

基金：

厦门市海沧区第七批教育科研课题

项目编号：

Z2023X086

出版年：

2024

广西教育

广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064

ISSN：0450-9889

年,卷(期)：2024.(22)

聚焦地方文化资源 开发美术校本课程——以"闽南百草绘"教学为例

广西教育

聚焦地方文化资源开发美术校本课程——以"闽南百草绘"教学为例