指向核心素养的小学数学基础性作业设计

陈海婷¹

扫码查看

作者信息

1. 南宁市天桃实验学校
折叠

摘要

作业是巩固课堂知识、提升学生解题能力的重要手段,也是激发学生学习兴趣、促进学生思维发展、培养学生核心素养的关键途径.在"双减"政策背景下,教师应分析当前小学数学作业设计与实施现状,遵循目标导向、适量适度、分层设计、多样性设计等原则,优化基础性作业的内容和形式,设计多样性、启发性、趣味性、层次性和实践性的小学数学基础性作业,促进学生数感、量感、运算能力、推理意识、应用意识、创新意识等核心素养的发展.

关键词

小学数学/作业设计/核心素养/基础性作业

引用本文复制引用

基金项目

广西教育科学"十四五"规划2022年度专项课题(2022ZJY866)

出版年

2024

广西教育

广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064

ISSN：0450-9889

段落导航