广西教育2024，Issue(22) ：121-123.

初中语文大单元阅读教学策略——以语文七年级下册第二单元为例

刘玉
广西教育2024，Issue(22) ：121-123.
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初中语文大单元阅读教学策略——以语文七年级下册第二单元为例

刘玉1
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作者信息

  • 1. 贺州市平桂区沙田镇第一初级中学
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摘要

随着新课改的不断深入,初中语文教学在不断探索新的教学方式方法.近年来,大单元阅读教学作为一种新型的语文教学方式,逐渐在初中语文教学中得到应用.大单元阅读教学不仅有利于提高学生的语文素养,而且有利于培养学生的综合素养,教师可以通过推进线索式阅读、探索"加法"式阅读、开展项目式阅读、实施延伸式阅读、注重生活化阅读,促进单元语文要素落地,达成单元教学目标,发展学生语文核心素养.

关键词

初中语文/大单元教学/阅读教学

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基金项目

贺州市教育科学"十四五"规划2023年度课题(KTLXB062)

出版年

2024
广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
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